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第46节

 

这样他们的辅导行列可以再多一人。

下午还要继续做数学题的丸井向悠斗投来羡慕的目光:“真好啊。”

他也想自由支配下午的时间。

他想去自助餐厅的甜品区和点心们相亲相爱, 而不是在学习的浪潮里和数学题相爱相杀。

悠斗看了一眼丸井手边的数学试卷。

一上午, 丸井前辈只做了五道题。

他觉得丸井前辈并不是不会做, 而是不想计算。

“下午请加油, 丸井前辈。”

胡狼则是想到另一点。

他们根本没有必要去问别人的学习方法, 直接问悠斗平时是怎么学习的不就好了吗?悠斗的学习方法,说不定会对赤也奏效。

胡狼这么想,于是也这么问了:“悠斗平时是怎么学习的呢?”

悠斗回答:“听老师讲。”

胡狼:“不不不,我不是问这个,我是问具体的学习方法。”

具体的学习方法?

悠斗歪了歪脑袋。

小孩开始思考,除了胡狼,其他人也在等他回答。

说实话,他们也很好奇悠斗的学习方法。

半晌,悠斗开口:“就是听老师讲,然后照做。”

丸井抓到关键词:“照做?”

悠斗点点头。

很小的时候,妈妈就告诉他,在学校里,如果觉得老师说得对,就听老师的话,如果觉得老师说得不对,就把老师的话记下来,回家问她和哥哥。

悠斗一直以来都是这么做的。

“我好像有点懂了。”仁王说。

他一秒换装,从书包里摸出一副平光眼镜戴上:“仁王老师的课堂开始,请同学们快点回自己的位置坐下。”

大家都有些反应不过来。

柳生也问:“突然间做什么,仁王君?”

仁王只是推了推眼镜:“学生家长请不要说话。”

还有学生家长吗?

几个人对视一眼,纷纷确定好自己要扮演的角色。

学生家长:真田、柳生、柳。

学生:丸井、胡狼、切原、悠斗。

胡狼无奈:“为什么我要扮演学生啊。”

丸井拍了拍他:“这样不也很有趣吗?而且我一直很想跟杰克你一个班。”

胡狼瞬间感动:“文太……”

丸井:这样不想做的就都可以交给杰克来做了。

切原本来想当学生家长,最好是真田副部长的学生家长,但最终没有那个胆子。

悠斗则是受柳的嘱托。

柳看出了仁王的意图,仁王是想借模拟课堂来证实自己的猜想。柳恰好也有想要证实的猜想,于是帮了仁王一把。

“雅治想体验当老师的几率是100%,悠斗,拜托你帮他还原出真实的课堂氛围。”

还原真实的课堂氛围就是平时课堂上怎么样,一会儿就怎么样。

悠斗点头:“交给我吧,柳前辈。”

“咳咳。”仁王清了清嗓子,“那么接下来就开始上课。今天要讲的是有理数,昨天布置了预习作业,预习过的同学请举手。”

悠斗举手。

“原来是这样。”柳生扶了扶眼镜,“伏黑君会严格执行学校里老师布置的任务,哪怕是‘预习’这种不会被抽查的作业。”

真田目光里流露出赞许:“要做到这一点并不容易。”

复习当天所学的知识、预习明天要学的内容,是老生常谈。

然而一个班里真正能做到这些的,恐怕也只有几个人。

仁王:“正数、负数讲完了,下面我们来看一下这道题,有谁会做吗?会做的同学请举手。”

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